Conçue à la manière d’un jeu de cube, la crèche affirme son caractère ludique depuis la rue par l’empilement et l’imbrication de volumes de matières et de couleurs différentes.

Un jeu subtil entre le bâtiment et le paysage permet de retourner les contraintes d’implantation du PLU au profit du bâtiment. Le programme se développe comme une promenade depuis la rue jusqu’au coeur d’îlot, rythmée par la succession des différents jardins et lieux de vie de l’enfant.

La crèche est ainsi constituée de deux éléments : le paysage (espace extérieur amenant lumière, air, végétation, eau) et l’enveloppe bâtie contenant
le programme. Ces deux éléments s’imbriquent et se mettent en interaction de manière à entretenir une relation permanente entre le dehors et le dedans.

Les aménagements intérieurs et les jardins sont pensés à l’échelle de l’enfant : « ce que nous adultes percevons comme des herbes, l’enfant le percevra comme l’étage supérieur de la forêt. »